El lenguaje, los pensamientos y las emociones nos organizan como individuos en la convivencia en sociedad. Las formas social e individual de existencia de los seres humanos estn ntimamente entrelazadas. Desde una perspectiva de larga duracin, se puede sostener que las experiencias subjetivas afectivas son interdependientes de la estructura social. Lo cual nos permite proponer un enfoque socio-psquico e histrico-cultural de las emociones que las inscribe en el contexto de las dinmicas y transformaciones materiales y simblicas de una determinada sociedad. As, el estudio de las experiencias sentimentales y sensibles involucradas en los procesos de escolarizacin, y de aquellos que se sitan ms all de la escuela, posibilita reafirmar su importancia para la construccin de marcas subjetivas. Este libro representa, entonces, una apuesta explcita por reivindicar la amorosidad para la comprensin y profundizacin de los vnculos intersubjetivos y generacionales que se fabrican en la trama educativa. Rene una serie escogida de trabajos originales de referentes internacionales que, desde enfoques multidisciplinarios, posibilitan visibilizar, mediante aproximaciones epistemolgicas, tericas y empricas, que la emotividad es constitutiva de la gnesis y de la organizacin subjetiva que caracteriza a los procesos y a las prcticas pedaggicas.
El lenguaje, los pensamientos y las emociones nos organizan como individuos en la convivencia en sociedad. Las formas social e individual de existencia de los seres humanos estn ntimamente entrelazadas. Desde una perspectiva de larga duracin, se puede sostener que las experiencias subjetivas afectivas son interdependientes de la estructura social. Lo cual nos permite proponer un enfoque socio-psquico e histrico-cultural de las emociones que las inscribe en el contexto de las dinmicas y transformaciones materiales y simblicas de una determinada sociedad. As, el estudio de las experiencias sentimentales y sensibles involucradas en los procesos de escolarizacin, y de aquellos que se sitan ms all de la escuela, posibilita reafirmar su importancia para la construccin de marcas subjetivas. Este libro representa, entonces, una apuesta explcita por reivindicar la amorosidad para la comprensin y profundizacin de los vnculos intersubjetivos y generacionales que se fabrican en la trama educativa. Rene una serie escogida de trabajos originales de referentes internacionales que, desde enfoques multidisciplinarios, posibilitan visibilizar, mediante aproximaciones epistemolgicas, tericas y empricas, que la emotividad es constitutiva de la gnesis y de la organizacin subjetiva que caracteriza a los procesos y a las prcticas pedaggicas.
