berraschende Erfahrungen mit Menschen mit "geistiger" Behinderung knnen negative Vorstellungsbilder bewusst und damit der Kritik zugnglich machen, z.B. in professionellen Theaterauffhrungen und Filmen. Die vorliegende Studie untersucht zahlreiche Werke anhand von drei Analyseperspektiven:
1. Erzhlungen: Sie bilden den Kontext, der die Wahrnehmung von Menschen mit "geistiger" Behinderung strukturiert und mit Bedeutung versieht.
2. Erwartungen: Sie entstehen aus dem Vorwissen der Zuschauer*innen und aus der Struktur der Texte.
3. Erfahrungen: Sie sind das Ergebnis der kognitiven und emotionalen Aneignung der Werke durch die Zuschauer*innen.
Wirkungsvoll werden neue Vorstellungsbilder von "geistiger" Behinderung angebahnt durch eine Verstrung und Bewusstmachung versteckter Vorurteile und das Angebot alternativer Bilder, also neuer Erfahrungsmglichkeiten von Behinderung. Die Werke mssen sthetisch berzeugen, die Partizipationsmglichkeiten der Darsteller*innen erweitern und von einem allgemeinen Vorstellungsbild von "Behinderung" zu einem individuellen Vorstellungsbild von einem "Menschen mit Behinderung" fhren. Die Aufgabe der Theater- und Filmanalyse wiederum liegt im Herausarbeiten von Lesarten, die neue Erfahrungen mit "geistiger" Behinderung erleichtern. Die Ergebnisse der Studie erscheinen abschlie end in Leichter Sprache.