La mayor parte de la bibliografa sobre el tema sita el origen de la neuroeducacin a finales de la dcada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicacin de la neurociencia a la educacin es una consecuencia lgica si se tiene en cuenta que desde principios de la dcada de los 90 tuvo lugar en los pases desarrollados, un creciente inters por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cientfico; as, a los aos 90 del pasado siglo se la conoce como "la Dcada del Cerebro". Para el neurlogo Richard Restak (2005) esta dcada fue el principio del "Siglo del Cerebro", en el que ya es posible gracias a las avanzadas tcnicas actuales de neuroimagen, conocer la anatoma y el funcionamiento del cerebro mientras toma decisiones y trabaja.
La mayor parte de la bibliografa sobre el tema sita el origen de la neuroeducacin a finales de la dcada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicacin de la neurociencia a la educacin es una consecuencia lgica si se tiene en cuenta que desde principios de la dcada de los 90 tuvo lugar en los pases desarrollados, un creciente inters por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cientfico; as, a los aos 90 del pasado siglo se la conoce como "la Dcada del Cerebro". Para el neurlogo Richard Restak (2005) esta dcada fue el principio del "Siglo del Cerebro", en el que ya es posible gracias a las avanzadas tcnicas actuales de neuroimagen, conocer la anatoma y el funcionamiento del cerebro mientras toma decisiones y trabaja.
