El presente libro describe los fundamentos de la educacin STEM Science-Technology-Engineering-Mathematics - (Ciencias, Tecnologa, Ingeniera y Matemticas - CTIM), desde preescolar a grado 12 y presenta recomendaciones prcticas para la puesta en marcha de este modelo educativo, as como ejemplos de lo que se est haciendo actualmente en el mundo para la trasformacin de la educacin. El objetivo es preparar a los futuros ciudadanos para enfrentar los problemas globales y participar activamente en las posibles soluciones.Est dirigido a docentes en servicio, docentes universitarios, estudiantes universitarios de pregrado y postgrado en las reas de la educacin, la ciencia y la tecnologa, directivos de instituciones educativas, encargados de las polticas de la educacin y a todos aquellos interesados en la innovacin en la educacin en los paises de habla hispana.EL AUTOR: Jairo Botero Espinosa es ingeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia de ms de veinte aos en proyectos, es investigador de la educacin y creador del proyecto STEM Education Colombia, que busca llevar la educacin STEM a las instituciones educativas. Ha desarrollado material curricular especializado en educacin STEM y llevado prcticas innovadoras a instituciones educativas. Es miembro de la ITEEA International Technology and Engineering Educators Association (Asociacin internacional de profesores de tecnologa e ingeniera), as como de la NSTA National Science Teacher Association (Asociacin nacional de profesores de ciencias de los estados Unidos).Esta obra incluye temas tan importantes como la transformacin de la educacin en ciencias a travs de los nuevos estndares NGSS en los Estados Unidos, as como los estndares de tecnologa STL que inspiran a muchos docentes a transformar su saln de clase en un nuevo espacio de aprendizaje. Incluye los conceptos fundamentales para la inclusin de la ingeniera en el currculo escolar, los aspectos que se debe tener en cuenta en el momento de comenzar con una instruccin integrada o interdisciplinaria. Tambin brinda ideas y propuestas para que una institucin educativa comience con un modelo STEM integrado y anima fuertemente a los docentes a dar un paso adelante para crear unidaes y actividades STEM en su plan de trabajo curricular. El Aprendizaje Basado en Proyectos ser una de las herramientas fundamentales para llevar a los estudiantes a un nivel ms profundo de conocimiento. Se presenta la importancia de las actividades extracurriculares y el aporte de los parques de ciencia y los nuevos espacios creativos conocidos como "maker spaces".
El presente libro describe los fundamentos de la educacin STEM Science-Technology-Engineering-Mathematics - (Ciencias, Tecnologa, Ingeniera y Matemticas - CTIM), desde preescolar a grado 12 y presenta recomendaciones prcticas para la puesta en marcha de este modelo educativo, as como ejemplos de lo que se est haciendo actualmente en el mundo para la trasformacin de la educacin. El objetivo es preparar a los futuros ciudadanos para enfrentar los problemas globales y participar activamente en las posibles soluciones.Est dirigido a docentes en servicio, docentes universitarios, estudiantes universitarios de pregrado y postgrado en las reas de la educacin, la ciencia y la tecnologa, directivos de instituciones educativas, encargados de las polticas de la educacin y a todos aquellos interesados en la innovacin en la educacin en los paises de habla hispana.EL AUTOR: Jairo Botero Espinosa es ingeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia de ms de veinte aos en proyectos, es investigador de la educacin y creador del proyecto STEM Education Colombia, que busca llevar la educacin STEM a las instituciones educativas. Ha desarrollado material curricular especializado en educacin STEM y llevado prcticas innovadoras a instituciones educativas. Es miembro de la ITEEA International Technology and Engineering Educators Association (Asociacin internacional de profesores de tecnologa e ingeniera), as como de la NSTA National Science Teacher Association (Asociacin nacional de profesores de ciencias de los estados Unidos).Esta obra incluye temas tan importantes como la transformacin de la educacin en ciencias a travs de los nuevos estndares NGSS en los Estados Unidos, as como los estndares de tecnologa STL que inspiran a muchos docentes a transformar su saln de clase en un nuevo espacio de aprendizaje. Incluye los conceptos fundamentales para la inclusin de la ingeniera en el currculo escolar, los aspectos que se debe tener en cuenta en el momento de comenzar con una instruccin integrada o interdisciplinaria. Tambin brinda ideas y propuestas para que una institucin educativa comience con un modelo STEM integrado y anima fuertemente a los docentes a dar un paso adelante para crear unidaes y actividades STEM en su plan de trabajo curricular. El Aprendizaje Basado en Proyectos ser una de las herramientas fundamentales para llevar a los estudiantes a un nivel ms profundo de conocimiento. Se presenta la importancia de las actividades extracurriculares y el aporte de los parques de ciencia y los nuevos espacios creativos conocidos como "maker spaces".
