音樂的力量

能在中東大型國際學校擔任小學音樂課負責人，是我夢寐以求的工作。但現實總是殘酷，個性內向又有「冒牌貨症候群」的我很快開始懷疑自己是否適任。 首先，我每週要率領500名孩童在全校教職員面前高歌，此外，我得定期舉辦音樂會，帶著合唱團、樂隊和一整個年級的學生，在一大群隨時拿著手機拍攝、還七嘴八舌、指指點點的觀眾前表演。這份工作最棒的部分是，籌辦一年一度的才藝表演，我尤其喜歡看孩子表演時臉上流露出享受的表情。但整個過程十分辛苦，不只占用很多我的私人時間安排現場伴奏、準備背景音樂、PP T、道具，還肩負指導教職員樂隊的責任。 在第一個小孩出生後，我覺得自己是該改變了。於是，我搬回英國， 攻讀音樂治療的碩士課程，也見識到了音樂改變人生的力量。無論是有特殊需求的孩童或是被關在療養院、與世隔絕的精神病患，音樂都能幫助他們。 修課時朋友對我說：「真可惜！你從前可是桃李滿天下，一次指導那麼多學生，現在一次就只和一位病人坐在診間。」 那是因為他不了解一週一次的音樂治療對那些孩子有多重要，半小時的療程可能會讓整個上午處於躁動的他們平靜下來。也可能這是他們終於能夠與人充分溝通，感覺自己說的話被大人聽見了的唯一機會。 有一次，心理師和精神科醫師團隊轉介一個女人給我。他們說她在青少年時期遭到虐待，孩子被帶走，如今罹患躁鬱症，大腦也受損，很難與人溝通。但在第二個療程時，在我的鋼琴伴奏下，她開始彈起吉他，還唱了一首歌，描繪她推著嬰兒車帶寶寶散步、穿衣洗澡，歌聲非常動人。在我們一唱一合下，她哭了。這次療程感人至深，而且收效頗佳，結束後，她一言不發地走出診間。 我最喜歡的還是在失智照護中心進行的療程。儘管看到病患躺在床上油盡燈枯的模樣令人不忍卒睹， 但知道自己能為他們帶來慰藉，或許還能藉由音樂減輕痛苦，也感到一絲安慰。進行團體治療時，有些原本默默坐著、無法與人交談的患者會開心地與別人共舞。有位年輕時曾經被關在集中營裡的90幾歲東歐婦女不僅很難與人溝通，還會動手打人、吐口水，拒絕參與團康。但在我透過音樂與她建立起關係後，她開始會即興表演，還會用她記得的意第緒歌曲回應我。 半小時的療程可能會讓整個上午處於躁動的他們平靜下來。 另一位高齡80多、因罹患阿茲海默症無法言語也認不得丈夫的婦人，在療程中也即興彈奏了幾樣樂器，並與丈夫合唱了一首歌。她的丈夫說：「她現在已經不再用語言來回應我了。我問她：『你愛我嗎？』她只是看著我，偶爾親親我的手，但從不回答。可是，在做音樂治療時，她經常笑容滿面。」 另一位來自烏克蘭的難民，在5歲時和母親一同逃到英國，父親則留在國內打仗。他不會說話，還有自閉症。但在一次療程中，他主動拿起麥克風，在音樂段落的空檔回應我，彷彿和我進行一場音樂對話。當時他母親臉上所綻放的笑容讓我久久難以忘懷。 幾年後，我丈夫去了離家百公里外的另一所國際學校服務， 冥冥之中我回到了原點。隨著在異國異地提供音樂治療的志工服務，我發現無論身在世界何處，音樂的力量無遠弗屆。我原本以為自己永遠離開了教育界，沒想到如今卻在另一所大型學校的音樂科系擔任助理。只是這回， 我有了不一樣的體會。 我發現無論身在世界何處，音樂的力量無遠弗屆。 我發現，無論是3歲就學習樂器的優等生，能在大型演奏會上演出的學生，或是不太會念書、自尊心低落、動作技能不佳、注意力無法集中、難以應付現代學校生活的學生，音樂都對他們極有益處。我很榮幸能以音樂的力量來幫助各式各樣的人，即使給我再多報酬， 我都不願意放棄這樣的工作。 L.P.於2017年獲得音樂治療碩士學位。她說音樂向來是她生命中很重要的環節。她在獲得獎學金並學習小提琴與鋼琴後，進入牛津大學繼續研習音樂，目前和丈夫和孩子住在中東地區。…